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COMO O BEBÊ APRENDE OS MOVIMENTOS?
O movimento é o resultado da ação do ambiente em um sistema neurológico íntegro. Ou seja, para o bebê conseguir controlar o pescoço no terceiro mês de idade, por exemplo, ele precisa além de ter um organismo saudável, sem nenhum comprometimento neurológico, sensorial, postural ;e, somado a isso, estar exposto a um ambiente que favoreço ele executar e repetir várias e várias vezes o movimento que irá ativar um grupo muscular capaz de desenvolver esta musculatura e conseguir controlar este grupo muscular.
Além da integridade do organismo e da ação do ambiente para favorecer o movimento harmônico do bebê, é preciso também ter ciência que o movimento acontece de forma sistêmica e interdependente, ou seja, o controle do movimento do bebê acontece de forma descendente, ou seja, ele adquire, primeiramente, o controle do pescoço, posteriormente do tronco superior, logo em seguida o tronco inferior e quadril, e por fim pernas e pé.
"citação sobre a importância do primeiro ano de vida para a auito estima, controle motor postura, pontes neurais, remodelação óssea, neural, cognitiva, linguaf=gem, social, emocional"
O movimento é a via que o bebê, no seu primeiro ano de vida, tem de ser comunicar e aprender com o mundo que o cerca. Se ele está feliz, o movimento é amplo e expansivo, se estiver triste ou com dor, ele se contorce e se esquiva. Mas também, o movimento nos revela se o sistema neurológica está íntegro, e também identificar o grau de maturidade neurológica deste bebê.
Além disso, o movimento é a forma como o bebê aprende. Assim que o bebê nasce, ele não tem um pensamento e memória abstrata, tudo que ele aprende, primeiramente, passa por sensações no corpo e imprime uma mémoria corporal. Portanto, o aprendizado passa pela via motora, corporal.
Então, o movimento para o bebê no seu primeiro ano de vida, é uma via de diagnóstico precoce de algum grau de lesão neurológica, ou de algum grau de imaturidade biológica, mas também é uma via de reprogramação de "desajustes" internos que poderão ser modelados, se realizados precocemente e da forma adequada.
Portanto, além desa via direta de remodelação cognitiva, cerebral; nessa fase, o bebê remodela sua estrutura cerebral, esquelética, muscular que será definitiva para a vida adulta.
Por isso, o acompanhamento do bebê, neste primeiro ano de vida é de grande importância e essencial para que durante esta fase transformadora, possa ser revertida ainda no processo de modelagem.
PARA QUEM É O PROGRAMA
Para bebês que precisam fazer uma atividade física, para contribuir no sono, alívio das cólicas, ajudar no desenvolvimento de autonomia motora e postural, condizentes com a idade do seu bebê.
Para bebês que precisam socializar com outras crianças da mesma idade, otimizando a linguagem e construção de laços sociais e afetivos, num local seguro e prazeroso
Para bebês que precisam ser estimulados com atividades dirigidas para o seu desenvolvimento cognitivo e motor, favorecendo na aprendizagem;
GRUPOS
O Grupo Tumy caracteriza-se por bebês desde o nascimento até o terceiro mês de idade.
Para ingressar neste grupo, são bebês que não têm habilidade motora para ingressar no grupo 2 SITTER,ou, que ainda não têm controle motor de sustentar o pescoço na posição de bruços.
O principal objetivo deste grupo é alcançar o controle do pescoço do bebê na posição de bruços e o alinhamento da cabeça na linha média.
O Grupo Sitter caracteriza-se por bebês de 4 a 6 meses.
Para imgressar neste grupo, são bebês que já têm controle do pescoço na posição de bruços.
O principal objetivo deste grupo é conseguir ter o controle do tronco e conseguir atingir o marco de se manter sentado sem ajuda.
O Grupo Grow up caracteriza-se por bebês de 7 a 9 meses.
Para ingressar neste grupo, são bebês que já têm o controle do tronco total, ou seja, já conseguem manter-se sentado sem apoio.
O principal objetivo deste grupo é conseguir sair do chão e ficar de 4 apoios, e conseguir começar a se puxar para levantar do chão.
O Grupo Walker caracteriza-se por bebês de10 a 12 meses.
Para ingressar neste grupo, são bebês que já têm o controle nos braços para manter-se de 4 apoios e se puxar para ficar em pé.
O principal objetivo deste grupo é conseguir andar sem ajuda com equilíbrio e autonomia, ou seja, consiga sair de onde estiver, e sair andando sem medo ou dificuldade de cair,
MÉTODO TRADICIONAL X MÉTODO ESCOLA DE MOVIMENTO
Não tem uma avaliação da necessidade específica de cada bebê individualmente
Atividade recreativa aleatória sem um objetivo definido a cada período
Faixa etária heterogênea, dispersando a proposta para cada fase do desenvolvimento da criança
Sem acompanhamento específico no desenvolvimento global do bebê
Mapeamento do movimento do bebê individualmente (integridade cerebral, idade biológica, grau de controle motor)
Metodologia própria, objetivo claro em cada fase, atividades e orientações pré programadas com uma finalidade específica no final de cada ciclo
Grupos homogêneos com compatibilidade de fases de desenvolvimento com objetivos comuns, repercurtindo em uma melhor evolução de desempenho
Acompanhamento da evolução do desenvolvimento global do bebê, com intervenção imediata
FAQ
Posso substitur este acompanhamento por natação?
Na verdade, a natação por ser um meio líquido,não propicia o suporte de carga e mudança da estrutura óssea tão importante no seu primeiro ano de vida
Acelera o desenvolvimento do bebê?
A medida que o bebê vai tendo novas experiências, ele vai reformulando novos padrões de movimentos mais funcionais, harmônicos acelerando sim o seu desenvolvimento, não só motor mas também cognitivo
Substitui o tratamento de fisioterapia?
Não, pois a fisioterapia vai tratar desordens motoras, posturais, neurológicas. A Escola de Movimento são para bebês que tenham integridade motora, postural e neurológica, que serão avaliadas antes de iniciar o programa.
Melhora as cólicas?
Sim. Muitas vezes, a cólica no bebê é proveniente de uma imaturidade da musculatura abdominal e também pouca movimentação durante o dia, que serão sanadas após esse bebê começar a se movimentar de forma adequada e orientada
Melhora o sono?
Sim, ao iniciar uma atividade física o bebê irá liberar mais endorfina e exercitar todos os grupos musculares ideais para cada faixa etária, propiciar um sono mais prolongado e profundo
Aceita convênio?
Não. A Escola de Movimento é um programa por assinatura mensal.
Posso substituir por um acompanhamento de aplicativo de desenvolvimento?
Não. Os apps de desenvolvimento infantil não avaliam a integridade motora, postural e neurológica do seu bebê ao iniciar o programa. Além de não ser acompanhado por um profissional semanalmente para intervir imediatamente a qualquer desvio do desenvolvimento; além de estar em contato com bebês da mesma idade para potencializar seu desenvolvimento.
ASSOCIAÇÃO COGNITIVA
BÔNUS O QUE VOCÊ LEVA
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EXPLICAÇÃO DA OFERTA
SOBRE VERÔNICA OLIVEIRA
Criadora do Método Escola de Movimento, especialista no desenvolvimento motor e postural de bebês há 20 anos.
Acredito que o movimento do bebê é a única forma de expressão que ele tem para se comunicar, para expressar suas emoções, e expor qualquer desordem interna. E por isso, considero o movimento, no primeiro ano de vida do bebê, uma via de diagnóstico precoce do desenvolvimento motor e cognitivo infantil.
E também, uma via importante de reprogramação motora e cognitiva, se realizada precoce, adequada e prazerosa para o bebê e com uma base de suporte e democrática para os pais.
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